Con el desarrollo de la tecnologa informtica y las disciplinas relacionadas, la aplicacin de la tecnologa multimedia a la educacin se est convirtiendo rpidamente en la tecnologa principal de la tecnologa educativa. Este artculo investiga principalmente la construccin de un sistema de plataforma de enseanza multimedia en red para deportes universitarios. El mdulo de gestin de la educacin fsica es el mdulo principal de esta plataforma de enseanza deportiva en red. Por lo tanto, el mdulo de gestin de la educacin fsica se prueba en el proceso de prueba. Cada mdulo adopta un mtodo de prueba de caja negra. En el anlisis del sistema, mediante el corte en dados, el corte en rodajas, la rotacin y otras operaciones en el almacn de datos construido con los datos de rendimiento de los alumnos, los datos se observan desde diferentes ngulos, lo que resulta conveniente para que el profesor comprenda el efecto de la enseanza. Este artculo adopta el mtodo de evaluacin de calificaciones para determinar finalmente una serie de indicadores no contradictorios y no repetitivos. El final de una unidad didctica o de una serie de actividades docentes debe evaluarse a distintos niveles. La mayor diferencia entre la evaluacin del proceso y la evaluacin sumativa es que sta no slo concede importancia a la medicin objetiva y al anlisis cuantitativo, sino que tambin concede importancia al juicio subjetivo y al anlisis cualitativo de ambas partes docentes, lo que requiere una combinacin de ambos. El entorno de prueba del sistema consiste en simular el entorno operativo real del sistema. Se construye una plataforma de servicios de computacin en nube en la sala central de ordenadores del colegio para proporcionar servicios como la programacin dinmica de recursos y el equilibrio dinmico de la carga. Son muy pocas las escuelas que utilizan redes deportivas universitarias para desarrollar funciones educativas, alcanzando slo el 7,8% del total de redes de campus. Los resultados muestran que la plataforma de enseanza multimedia favorece enormemente el efecto didctico de la educacin fsica universitaria.
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