Resumen

Este estudio presenta una contextualización sobre los desafíos para el aseguramiento de la calidad de la educación superior europea y sobre las iniciativas existentes en torno al diseño de juegos en educación superior. El estudio presenta también un análisis sobre el proceso de diseño de juegos en el curso Aprendizaje Basado en Juegos como parte de un programa de maestría en Tecnologías de la Educación. El análisis de los entregables de los estudiantes en forma de Documentos de diseño de juegos, muestra mejores resultados en cuanto al abordaje del diseño de juegos educativos por parte de los estudiantes y señala algunos aspectos para mejorar la estructura del curso. El estudio también considera las oportunidades y los límites del diseño de juegos para aprendizaje en la educación superior en el contexto específico de la educación en línea.

• Materias:Tecnología de la información Juegos Educación superior Educación Tecnología de las comunicaciones
• Subjects:Information technology Games Education higher Education Communication technology
• Palabras claves:Aprendizaje activo, Aprendizaje basado en juegos, Diseño de juegos, Alineamiento constructivo, Educación superior
• Keywords:Active learning, Game-based learning, Game design, Constructive alignment, Higher education