Resumen

Este estudio examinó la estructura factorial de una escala basada en el modelo de identidad de género de cuatro dimensiones (Egan y Perry, 2001) en 726 estudiantes de primaria chinos. Los análisis factoriales exploratorios sugirieron un modelo de tres factores, dos de los cuales correspondían a Presión Sentida y Sesgo Intergrupal en el modelo original. El tercer factor, Compatibilidad de Género, parecía ser una combinación de Tipicidad de Género y Contentamiento de Género en el modelo original. Un análisis factorial confirmatorio de seguimiento indicó que, en relación con la estructura inicial de cuatro factores, el modelo de tres factores se ajusta mejor a la muestra china actual. Estos resultados se discuten a la luz de similitudes y diferencias interculturales en el desarrollo de la identidad de género.

• Materias:Energías renovables Hidrocarburos Infección Enfermedades mentales Tumor
• Subjects:Renewable energy Hydrocarbons Infection Mental illness Tumor
• Palabras claves:Estudio; Estructura de factores; Escala; Modelo de identidad de género; Estudiantes chinos; Análisis de factores
• Keywords:Study; Factor structure; Scale; Gender identity model; Chinese students; Factor analysis