Resumen

En este documento, analizamos profundamente el marco general del conocimiento pedagógico del contenido tecnológico (TPACK, por sus siglas en inglés): principalmente implica conocimiento tecnológico (TK), conocimiento pedagógico (PK), conocimiento del contenido (CK), conocimiento del contenido tecnológico (TCK), conocimiento pedagógico tecnológico (TPK) y conocimiento del contenido pedagógico (PCK). Al mismo tiempo, también demostramos que el marco conceptual de TPACK puede ayudar a los docentes a integrar mucha complejidad y tensión en la enseñanza y el aprendizaje. Además, este estudio sugiere que el marco de TPACK podría cambiar el modo de aplicación de la tecnología en la educación y el modo de capacitación de los docentes, y luego proporcionar un análisis panorámico para construir una comunidad de aprendizaje.

• Materias:Funciones Flujo de información Estudio de población Modelado de sistemas Modelo de campo
• Subjects:Functions Information flow Population study System modeling Field model
• Palabras claves:Analizar; Marco de referencia; Conocimiento pedagógico del contenido tecnológico; TPACK; Profesores; Tecnología
• Keywords:Analyze; Framework; Technological pedagogical content knowledge; TPACK; Teachers; Technology