Resumen

Basándose en teorías de redes sociales y absorción de conocimiento, este artículo examina la influencia directa de los miembros docentes retornados (RFMs) sobre el rendimiento investigativo de la universidad (CRP) desde tres aspectos, a saber, la intensidad de la relación cooperativa (ICR), la influencia investigativa (RI) y la capacidad de adquisición de conocimiento heterogéneo (ACHK). Además, los autores probaron el efecto regulador de ICR. Los resultados muestran que RI de los RFMs tiene un efecto positivo significativo en CRP, ACHK no tiene un efecto significativo en CRP, e ICR tiene un efecto negativo significativo y un efecto regulador importante en CRP.

• Materias:Modelo Matemático Gestión ambiental Sistemas dinámicos Datos estructurales Sistema inalámbrico
• Subjects:Mathematical model Environmental management Dynamic systems Structural data Wireless system
• Palabras claves:Teorías; Red social; Absorción de conocimiento; Miembros del profesorado que regresan; Rendimiento de la investigación universitaria; Relación cooperativa
• Keywords:Theories; Social network; Knowledge absorption; Returnee faculty members; College research performance; Cooperative relationship