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El presente documento contiene el análisis del aprendizaje de ecología en el mundo virtual de Second Life. El objetivo principal fue determinar el diseño y la dinámica social de un mundo de enseñanza virtual delimitando los distintos tipos de aprendizaje. Por ultimo, se sugieren implicaciones en el uso de los mundos virtuales en la educación.
Esta es una versión de prueba de citación de documentos de la Biblioteca Virtual Pro. Puede contener errores. Lo invitamos a consultar los manuales de citación de las respectivas fuentes.
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