Resumen

Este documento presenta una revisión de la autodeterminación como un constructo de desarrollo positivo de la juventud. Se examina la definición y conceptualización del concepto desde la perspectiva de la teoría de la autodeterminación y la teoría funcional de la autodeterminación. Se examinan las teorías de la autodeterminación desde la perspectiva de la motivación y el mejoramiento de habilidades. Se discuten factores que contribuyen a la autodeterminación, como la enseñanza y el estilo de crianza que apoyan la autonomía, la cultura, la eficacia de los programas de intervención y los beneficios educativos de la autodeterminación para los estudiantes. Se discuten estrategias para promover la autodeterminación en un contexto educativo y se analizan las implicaciones para investigaciones y prácticas futuras.

• Materias:Energías renovables Hidrocarburos Infección Enfermedades mentales Tumor
• Subjects:Renewable energy Hydrocarbons Infection Mental illness Tumor
• Palabras claves:Autodeterminación; Desarrollo positivo de la juventud; Motivación; Mejora de habilidades; Enseñanza con apoyo a la autonomía; Programas de intervención
• Keywords:Self-determination; Positive youth development; Motivation; Skills enhancement; Autonomy-supportive teaching; Intervention programmes