Resumen

En la presente investigación, basada en el paradigma de investigación del juego, las herramientas de investigación son el juego del dictador y el juego de la confianza, y los objetos de investigación son estudiantes universitarios chinos. Adoptamos un diseño experimental entre sujetos 2 (auto-clase social: alta, baja) x 2 (clase social objetivo: alta, baja) para investigar la influencia de la clase social en el comportamiento prosocial de los estudiantes universitarios. A lo largo del estudio experimental, encontramos que (1) en las dos situaciones del juego del dictador y del juego de la confianza, la auto-clase social no tiene una influencia significativa en el comportamiento prosocial de los estudiantes universitarios; (2) en la situación del juego del dictador, la clase social objetivo tiene una influencia significativa en el comportamiento prosocial de los estudiantes universitarios, y está regulada por la auto-clase social. Bajo la condición de baja auto-clase social, cuanto más alta sea la clase social objetivo, más comportamiento prosocial de los estudiantes universitarios, lo que confirma la perspectiva de estatus y niega si

• Materias:Funciones Flujo de información Estudio de población Modelado de sistemas Modelo de campo
• Subjects:Functions Information flow Population study System modeling Field model
• Palabras claves:Paradigma de investigación de juegos; Herramientas de investigación; Juego del dictador; Juego de confianza; Clase social; Estudiantes universitarios
• Keywords:Game research paradigm; Research tools; Dictator game; Trust game; Social class; University students