En la actualidad, la investigación sobre el sistema teórico de la lingüística de la imagen multimedia en mi país es muy limitada. Con el fin de mejorar y desarrollar aún más el sistema teórico de la lingüística de la imagen multimedia, este artículo extrae conocimientos efectivos de los resultados de investigación de la tecnología educativa, la lingüística, la psicología y la semiótica, y establece un sistema de enseñanza basado en la lingüística de la imagen. La lingüística de la imagen multimedia consta de tres partes: estructura, semántica y pragmática, que corresponden a las leyes artísticas de las imágenes multimedia, las leyes cognitivas de las imágenes multimedia, y la humanización y naturalización del diseño de imágenes. Por lo tanto, la investigación en este artículo es una parte importante de establecer la lingüística de la imagen multimedia. Partiendo de los métodos de investigación de la tecnología multimedia y la lingüística de la imagen, este artículo presenta el marco teórico y la relación entre la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia y la teoría cognitiva del aprendizaje
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