Resumen

Es crucial determinar los factores de influencia integrales en la personalidad para elaborar un plan de cultivo efectivo. Sin embargo, la mayoría de las literaturas existentes se centran en el efecto del factor individual en la personalidad. Con el fin de investigar de manera exhaustiva las influencias causales del temperamento de los niños en edad preescolar, los factores escolares (expectativas del maestro y aceptación de los compañeros) y los factores familiares (estilo de crianza coparental, valor educativo de los padres y estilo de crianza de los padres) en la personalidad y la probabilidad de las dependencias entre estos factores de influencia, construimos el modelo de factor influyente del desarrollo de la personalidad basado en la red bayesiana. Los modelos no solo reflejan la influencia en el desarrollo de la personalidad en su conjunto, sino que también obtienen las relaciones de probabilidad entre los factores. En comparación con otros factores de influencia, incluidos los familiares y escolares, el temperamento tiene más efecto en la personalidad. Además, las expectativas del maestro

• Materias:Ecuaciones diferenciales Ecuaciones integrales Variables independientes Sistemas dinámicos Combinaciones convexas
• Subjects:Differential equations Integral equations Independent variables Dynamic systems Convex combinations
• Palabras claves:Factores de influencia; Personalidad; Niños en edad preescolar; Temperamento; Expectativas del maestro; Factores familiares
• Keywords:Influence factors; Personality; Preschool children; Temperament; Teacher expectation; Family factors