Resumen

En este trabajo utilizamos metodologías de sistemas complejos para analizar cuantitativamente el impacto de una intervención que involucra actividades cooperativas y de autoconciencia en las interacciones sociales de los niños. El objetivo de este estudio es evaluar la plasticidad conductual de las relaciones sociales entre compañeros en niños de 6-7 años que participaron en la intervención realizada en un contexto escolar. La intervención consistió en 8 sesiones de una hora que incluían prácticas basadas en la atención plena, actividades colaborativas que requerían cooperación e instancias de toma de perspectiva en las que los niños compartían sentimientos, percepciones y necesidades experimentadas durante las actividades. Utilizamos la teoría de redes complejas y la teoría de juegos para evaluar las variaciones pre y post intervención. La relación social se analizó con un sociograma tanto en el grupo de intervención como en un grupo de control que continuó con clases regulares. Mediante el cuestionario sociométrico, pedimos a cada niño que mencionara qué compañeros elegiría como amigos y cuáles

• Materias:Big Data Restricciones distribuidas Algoritmo de inferencia Gestión administrativa
• Subjects:Big Data Distributed constraints Inference algorithm Administrative management
• Palabras claves:Intervención; Interacciones sociales; Niños; Relaciones sociales; Actividades cooperativas; Sistemas complejos
• Keywords:Intervention; Social interactions; Children; Social relationships; Cooperative activities; Complex systems