Resumen

Entre las diversas y variadas dificultades que las instituciones educativas enfrentan para introducir el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación en el proceso para mejorar la calidad del aprendizaje por medio del acceso a los recursos y servicios que la tecnología e Internet permiten, no sólo están presentes los mitos circundantes y la resistencia a los cambios; surgen además las estrategias y planes de acción necesarios de los principales actores del proceso educativo. Si bien es posible intuir y verificar las bondades y formas para comprender y aceptar el nuevo paradigma formativo centrado preferentemente en el uso adecuado de la tecnología en pro del aprendizaje, las autoridades institucionales necesitan entidades y proyectos que posibiliten este inevitable cambio de paradigma. Las instituciones de educación superior centradas en la actividad netamente presencial requieren cambios sustanciales en su organización.

• Materias:Administración de empresas Enseñanza con ayuda de computadores Innovaciones educativas Tecnología educativa Aprendizaje electrónico Gestión de proyectos Innovaciones tecnológicas Educación a distancia
• Subjects:Business enterprises Computer assisted instruction Educational innovations Educational technology E-learning Project management Technological innovations Distance education
• Palabras claves:Aprendizaje en línea, Educación virtual, E-aprendizaje, Modernización educativa, Alternativas estratégicas, Proyectos e-learning, Estructura organizativa, Internalización
• Keywords:Online learning, Virtual education, E-learning, Educational modernization, Strategic alternatives, e-learning projects, Organizational structure, Internalization