Resumen

Las fuerzas económicas, sociales y tecnológicas continúan cambiando la economía global y el estilo de vida en las organizaciones y en el mundo. Específicamente, estas fuerzas revolucionan la enseñanza y el aprendizaje en las organizaciones. Urdan y Weggen (ver bibliografía del documento) comentan que la tecnología, la rápida obsolescencia del conocimiento y la capacitación, y la búsqueda de formas de costo efectivas para cumplir las necesidades de aprendizaje de una fuerza de trabajo distribuida globalmente han redefinido los procesos que subyacen en el diseño, desarrollo y envío de la formación y la educación en el lugar de trabajo. Adicionalmente, Urdan y Weggen comentan que la necesidad para distintos modelos de aprendizaje debido a los vacíos de habilidades, los cambios demográficos y la demanda para el acceso flexible de un aprendizaje de por vida han participado en la enseñanza y el aprendizaje.

Sin embargo, en esta evolución de la enseñanza y el aprendizaje, han sido adjuntados varios términos para caracterizar la innovación y la creación que ha estado sucediendo.

Algunos de esos términos son: e-learning, aprendizaje distribuido, aprendizaje en línea, aprendizaje en red, y aprendizaje a distancia.

El propósito de este documento es doble. Por una parte, revisar y resumir las definiciones relacionadas con e-learning, y por otra parte, solidificar unos términos de trabajo y definición para los esfuerzos del NCSA.

• Materias:Enseñanza con ayuda de computadores Innovaciones educativas Tecnología educativa Aprendizaje electrónico Innovaciones tecnológicas Educación a distancia
• Subjects:Computer assisted instruction Educational innovations Educational technology E-learning Technological innovations Distance education
• Palabras claves:Aprendizaje en línea, Educación virtual, E-learning
• Keywords:Online learning, Virtual education, E-learning