Resumen

La elección de escuela es un factor clave que conecta las preferencias personales (creencias, deseos y necesidades) y la oferta escolar en los mercados educativos. Mientras se asume que las preferencias son formas altamente individualistas de expectativas mediante las cuales los padres seleccionan escuelas que satisfacen sus estándares morales internos, este documento argumenta que se logra un mejor emparejamiento entre las preferencias parentales y la oferta escolar cuando los individuos tienen en cuenta su proximidad de red relevante, construyendo así expectativas sociales con respecto a la elección de escuela. Desarrollamos dos modelos relacionados (expectativas individuales y expectativas sociales) y demostramos que están impulsados por una función de Lyapunov, obteniendo que ambos modelos convergen hacia puntos fijos. Además, evaluamos su rendimiento mediante simulaciones computacionales. Mientras que el modelo de expectativas individuales muestra una transición probabilística y un umbral crítico por debajo del cual las preferencias se concentran en unas pocas escuelas y una cantidad significativa de estudiantes queda sin atención por parte de la oferta

• Materias:Big Data Restricciones distribuidas Algoritmo de inferencia Gestión administrativa
• Subjects:Big Data Distributed constraints Inference algorithm Administrative management
• Palabras claves:Elección de escuela; Preferencias personales; Mercados educativos; Preferencias parentales; Expectativas sociales; Oferta escolar
• Keywords:School choice; Personal preferences; Education markets; Parental preferences; Social expectations; School offer