Resumen

La globalización del conocimiento ha enfatizado la necesidad de promover la adopción de programas internacionales de intercambio en enfermería. Sin embargo, las diferencias en esquemas culturales, educativos y estructurales han desafiado la valoración mutua y la comprensión de los planes de estudio de enfermería entre países. La investigación sobre los planes de estudio de enfermería debería permitir realizar un análisis de las diferentes idiosincrasias culturales en las que se encuentran las instituciones educativas y de salud. Estos estudios aportarían información valiosa a los sistemas educativos y organizativos, así como a su variabilidad cultural. Para examinar las experiencias de los estudiantes de enfermería en programas internacionales de intercambio, se tomó como base teórica la Educación Comparada. Los diarios de práctica clínica de siete estudiantes de Enfermería españoles Erasmus (un programa europeo de intercambio internacional) se utilizaron como cuadernos de campo. Estos estudiantes realizaron sus prácticas en el Reino Unido. Se llevó a cabo un análisis

• Materias:Enfermeras Método espectrofotométrico Estructuras biomecánicas Timpanoplastia Efecto antiplasmodial
• Subjects:Nurses Spectrophotometric method Biomechanical structures Tympanoplasty Antiplasmodial effect
• Palabras claves:Globalización; Conocimientos; Enfermería; Programas de intercambio internacional; Diferencias culturales; Sistemas educativos
• Keywords:Globalization; Knowledge; Nursing; International exchange programs; Cultural differences; Educational systems