Resumen

Basándose en la teoría de la construcción de la carrera, en este artículo se construye un modelo de mediación moderada para indagar en la relación entre la exploración de la carrera y la adaptabilidad profesional, discutiendo el papel mediador de la auto-relevancia del trabajo futuro y el papel moderador del apoyo percibido del profesor. Con una muestra de investigación de 1101 estudiantes universitarios desempleados, se emplea SPSS y AMOS, un software de modelado de ecuaciones estructurales, para realizar el análisis de regresión lineal de datos de tres etapas. Los hallazgos de la investigación abarcan cuatro aspectos; en primer lugar, la exploración de la carrera de los estudiantes está relacionada positivamente con la adaptabilidad profesional; además, la auto-relevancia del trabajo futuro desempeña un papel parcial como mediador entre la exploración de la carrera de los estudiantes universitarios y la adaptabilidad profesional; luego, el apoyo percibido del profesor modera positivamente dos tipos de relaciones positivas: una es entre la exploración de la carrera y la auto-relevancia del trabajo futuro de los

• Materias:Modelo Matemático Gestión ambiental Sistemas dinámicos Datos estructurales Sistema inalámbrico
• Subjects:Mathematical model Environmental management Dynamic systems Structural data Wireless system
• Palabras claves:Teoría; Construcción de carrera; Exploración de carrera; Adaptabilidad de carrera; Autoimportancia del trabajo futuro; Apoyo percibido del maestro
• Keywords:Theory; Career construction; Career exploration; Career adaptability; Future work self-salience; Perceived teacher support