Resumen

La educación obligatoria igualitaria es una forma importante de lograr la igualdad social y espacial, mientras que la asignación desigual de recursos educativos en diferentes regiones y grupos resulta en desigualdad de oportunidades y la solidificación de estratos sociales. La investigación tradicional realizada sobre la base de un rango de búsqueda fijo ignora el especial trasfondo institucional del sistema de distritos escolares chinos. En este documento, se desarrolla un modelo mejorado de área de captación flotante de dos pasos gaussiano teniendo en cuenta el sistema de distritos escolares, mientras que se emplea el método de análisis espacial local bivariado y el modelo de regresión ponderada geográficamente para estudiar la diferenciación social y espacial de la accesibilidad a la educación obligatoria y sus efectos de capitalización en Hangzhou. Los resultados muestran que (1) el modelo mejorado de área de captación flotante de dos pasos gaussiano se ajusta más a la condición nacional de la política escolar cercana de China; (2) la accesibilidad de las escuelas obligatorias en

• Materias:Funciones Flujo de información Estudio de población Modelado de sistemas Modelo de campo
• Subjects:Functions Information flow Population study System modeling Field model
• Palabras claves:Igualdad; Educación obligatoria; Social; Espacial; Desigualdad; Recursos educativos
• Keywords:Equal; Compulsory education; Social; Spatial; Inequality; Educational resources