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El presente estudio tuvo como objetivo identificar las percepciones de los aprendices de soldadores sobre los factores de riesgo físico, químico, biológico y fisiológico a los que están expuestos; identificar los tipos de accidentes laborales que involucran a los aprendices de soldadores; y reportar el desarrollo de una intervención de educación socioambiental como una herramienta de comunicación de riesgos para los aprendices de soldadores. Se realizó un estudio cuantitativo con 161 aprendices de soldadores en el sur de Brasil en 2011. La recopilación de datos se realizó a través de entrevistas estructuradas con los aprendices de soldadores sobre percepción de riesgos, accidentes laborales y tiempo experimentado en soldadura. Los datos fueron analizados utilizando SPSS 19.0. Los participantes identificaron los siguientes tipos de riesgos: físicos (96.9%), químicos (95%), fisiológicos (86.3%) y biológicos (51.5%). En esta muestra, el 39.7% de los aprendices de soldadores reportaron accidentes laborales y el
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