Resumen

Este artículo establece una perspectiva del conjunto de cambios acontecidos en las organizaciones a causa de la introducción de tecnología en los procesos de educación o formación y que entraña una nueva configuración de las estructuras organizativas, producto de las diferentes etapas evolutivas del e-learning, a las que se tienen que afrontar en la búsqueda de la innovación educativa. Uno de los principales cambios viene enfatizado por las actividades y las funciones de los objetos de información en los procesos de producción para la mejor eficiencia y eficacia de la actividad educativa.

A partir del estudio de la evolución del e-learning, se presenta un conjunto de pautas básicas para establecer el diseño del modelo de actividad basado en contenidos y fomentar una arquitectura de información eficaz de los objetos de información; definición de los modelos educativos, tecnológicos y organizativos, y de los modelos de actividad. A su vez, se establece un acercamiento al diseño del ciclo de vida de los contenidos dentro del Learning Management System.

• Materias:Enseñanza con ayuda de computadores Innovaciones educativas Tecnología educativa Aprendizaje electrónico Innovaciones tecnológicas Educación a distancia
• Subjects:Computer assisted instruction Educational innovations Educational technology E-learning Technological innovations Distance education
• Palabras claves:Aprendizaje en línea, Educación virtual, Objetos de información, Gestión de contenidos, Estrategias organizativas, E-learning
• Keywords:Online learning, Virtual education, Learning objects, Content management, Organizational strategies, E-learning