Resumen

Entrando en el siglo XXI, el impulso del desarrollo de la educación holística en la educación superior de China puede describirse como un progreso rápido. El Secretario General Xi Jinping enfatizó en la Conferencia Nacional de Educación que se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad integral y educar y guiar a los estudiantes para cultivar habilidades integrales y fomentar el pensamiento innovador. El Esquema del XIII Plan Quinquenal establece claramente que se implementará un sistema de formación de talentos académicos y aplicados clasificación, educación holística y combinación de educación profesional. La educación holística está volviéndose cada vez más prominente en la formación de talentos interdisciplinarios de alta calidad en colegios y universidades, y su importancia en la reforma educativa ha sido reconocida. Sin embargo, todavía existen algunos problemas en la educación holística, como el desarrollo desequilibrado entre los módulos centrales, la separación de la teoría y la práctica en el proceso de enseñanza real, el modo de

• Materias:Funciones Flujo de información Estudio de población Modelado de sistemas Modelo de campo
• Subjects:Functions Information flow Population study System modeling Field model
• Palabras claves:Impulso al desarrollo; Educación integral; Calidad integral; Pensamiento innovador; Talentos interdisciplinarios; Reforma educativa
• Keywords:Development momentum; Holistic education; Comprehensive quality; Innovative thinking; Interdisciplinary talents; Educational reform