Resumen

Existe un creciente interés en la creación de videojuegos para el aprendizaje, la resolución de problemas y otras actividades cognitivas de alto nivel. Al investigar si el juego es propicio para tales actividades, a menudo se estudia el juego en su totalidad. Como resultado, las implicaciones cognitivas pueden estar vinculadas al juego pero no a sus elementos estructurales. Dado que el juego surge de la interacción entre el jugador y el juego, son los componentes estructurales de la interacción los que deben investigarse para comprender mejor el diseño del juego. Además, variaciones menores en los componentes de la interacción pueden tener implicaciones cognitivas significativas. Sin embargo, dicha variación aún no ha sido estudiada. Por lo tanto, para obtener una mejor comprensión de cómo podemos estudiar el efecto de la interacción en el aspecto cognitivo del juego, realizamos una investigación exploratoria de dos videojuegos. Estos juegos eran isomorfos a un nivel profundo y solo tenían una diferencia menor en la estructura de su interacción. Los voluntarios jugaron estos juegos y discutieron los

• Materias:Desarrollo de un Juegos Inteligencia artificial Juegos de computadora Simulación de fluidos Minería de patrones
• Subjects:Game development Artificial intelligence Computer games Fluid simulation Pattern mining
• Palabras claves:Videojuegos; Aprendizaje; Resolución de problemas; Actividades cognitivas; Interacción; Componentes estructurales
• Keywords:Computer games; Learning; Problem solving; Cognitive activities; Interaction; Structural components