Resumen

Los laboratorios virtuales son simulaciones digitales de prácticas manipulativas y giras de campo que pueden ser hechas por la/el estudiante lejos de la universidad y el docente.

En el documento se analiza la historia y las e-tapas de desarrollo de los laboratorios virtuales a nivel mundial, considerando la materia (física, química y biología) y el nivel de complejidad. Para ello, los autores recurrieron al metaanálisis, entrevistas personales con estudiantes que han participado en el proyecto de laboratorios virtuales y encuestas hechas a los estudiantes luego de usados los laboratorios.

Se propone una división de los laboratorios en ocho niveles, siendo el primero el que utiliza texto escrito e imágenes fijas con poca interactividad y el octavo aquel nivel en que se reproduce fisiológicamente experiencias mediante implantes eléctricos dentro del cuerpo. Se aclara que los laboratorios virtuales que el equipo de los autores ha desarrollado en la UNED de Costa Rica solo llegan al cuarto nivel, debido en buena parte a las limitaciones de equipo entre el estudiantado.

• Materias:Innovaciones educativas Educación a distancia Ciencia y tecnología Aprendizaje electrónico Laboratorios
• Subjects:Educational innovations Distance education Science and technology E-learning Laboratories
• Palabras claves:Laboratorios científicos, Aprendizaje en línea, Educación virtual, Laboratorios virtuales
• Keywords:Scientific laboratories, Online learning, Virtual education, Virtual laboratories