Resumen

Este artículo presenta una serie de análisis relacionados con el desempeño académico actual de los estudiantes de  la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá y se enfoca en los resulta-dos de las evaluaciones académicas que se llevan a cabo en tres momentos: en la admisión, a lo largo del plan de estudios y en las pruebas de educación superior. Respecto a la admisión, se ilustra la heterogeneidad de los admitidos, los resultados de las diversas componentes del examen de admisión, y se identifican las instituciones de educación media que más aportan estudiantes a la facultad. En cuanto al desempeño académico, se reportan  las  tasas  de  deserción  para  cada  programa,  se  evalúa  la  tasa  de  pérdida  de  asignaturas  en  los  diversos, componentes de los planes de estudio y se analiza el efecto de la condición socio-económica de los estudiantes sobre dicho desempeño. Igualmente, se evalúa el rendimiento de los estudiantes en el examen de calidad de la educación  superior.  Finalmente,  se  presentan  algunas  conclusiones  y  recomendaciones  sobre  la  situación académica  de  la  facultad  y  se  describen  las  acciones que  se  han  emprendido  como  parte  del  mejoramiento continuo.

Introducción

La Facultad de Ingeniería de la de la Universidad Nacional, sede Bogotá, en 150 años ha graduado alrededor de 20.000 estudiantes (150 años construyendo caminos, 2011) y le ha brindado al país un capital humano invaluable que ha contribuido significativamente al desarrollo del país. En el primer semestre del año 2011 se matricularon 6.578 estudiantes, de ellos 5.787en pregrado y 791en posgrado. Cabe resaltar que en la actualidad la facultad cuenta con 93 estudiantes de doctorado, lo cual representa un importante recurso humano formándose en programas de investigación del más alto nivel y que con seguridad fortalecerá las actividades de innovación, desarrollo e investigación que el país requiere. Todos los programas de pregrado con los que cuenta la facultad han sido acreditados a nivel nacional, y el programa de ingeniería química está en proceso de acreditación con ARCU-SUR, lo cual facilitará su reconocimiento internacional en toda el área del Mercosur.

• Materias:Modelo educativo Educación superior Educación Deserción universitaria
• Subjects:education model Education higher Education College dropouts
• Palabras claves:deserción académica, pérdida de asignaturas, exámenes de admisión, PBM, PAPA
• Keywords:desertion rate, academic failure rate, admission exam, PBM, PAPA.