Resumen

Este estudio presenta un análisis de correlación entre los objetivos académicos y las estrategias de aprendizaje en estudiantes de pregrado en programas de ciencias de la salud. La metodología se basó en el uso de cuestionarios para evaluar el rendimiento académico y las estrategias de aprendizaje autónomo aplicadas. El análisis de correlación de Pearson evidencia una correlación positiva entre los diversos objetivos académicos personales y los elementos motivacionales extrínsecos.  Sin embargo, no hubo correlación de estos factores con relación a factores intrínsecos. Se observó una correlación fuerte entre los participantes y  las estrategias de autoaprendizaje que fueron objeto de la investigación. La correlación entre las estrategias de trabajo autónomo y los tipos de objetivos académicos de los estudiantes en la muestra fue principalmente "escasa o nula y positiva".

• Materias:Educación Educación superior
• Subjects:Education Education higher
• Palabras claves:Metodologías activas, Acciones innovadoras en educación, Logros, Capacitación, Estrategia, Aprendizaje
• Keywords:Active methodologies, Innovation actions in education, Achievements, Training, Strategy, Learning