Resumen

La microlección tiene las características de un solo tema, fácil de aprender, conveniente para compartir e interacción en tiempo real. Si estas características son propicias para mejorar el efecto de la enseñanza ideológica y política en las universidades es el foco de este trabajo. Hemos construido el modelo de factor de influencia de la microlección en el efecto de la enseñanza ideológica y política en las universidades. A través de encuestas y análisis empíricos, verificamos las cuatro características de la microlección. Los resultados muestran que en la enseñanza mediante microlecciones, el solo tema, la facilidad de aprendizaje y la conveniencia para compartir son los principales factores para mejorar el efecto de enseñanza del curso ideológico y político en las universidades, mientras que la interacción en tiempo real no tuvo un efecto significativo. Nuestro estudio ha enriquecido la literatura de la microlección en la enseñanza ideológica y política y ha confirmado que la microlección puede mejorar el efecto de enseñanza de cursos ideológicos y políticos en las universidades. Bas

• Materias:Comunicación inalámbrica Dispositivos móviles Seguridad de la información Algoritmo de inteligencia Sensor inteligente
• Subjects:Wireless communication Mobile devices Information security Algorithm intelligence Intelligent sensor
• Palabras claves:Microlección; Características; Un solo tema; Fácil de aprender; Conveniencia para compartir; Efecto de enseñanza
• Keywords:Microlecture; Characteristics; Single topic; Easy to learn; Sharing convenience; Teaching effect