Resumen

Este documento presenta una evaluación de las prácticas de aprendizaje móvil implementadas por el personal docente, considerando las apreciaciones sobre las experiencias en torno a las buenas prácticas docentes desarrolladas en las aulas.  El análisis incluyó 1125 profesores de 59 universidades en España. Este trabajo es un estudio pionero  en la medida en que se ha utilizado una escala cuantitativa para detectar buenas prácticas docentes y con base en esto, seleccionar maestros que sean agentes de buenas prácticas para obtener tres modelos de referencia que puedan transferirse a otros contextos. Así, fueron generados y ejemplificados tres modelos de buenas prácticas docentes a través de la técnica de mapeo conceptual.

• Materias:Educación Tecnología educativa Innovaciones educativas Educación superior
• Subjects:Education Educational technology Educational innovations Education higher
• Palabras claves:Aprendizaje móvil, Buenas prácticas docentes, España, Docencia universitaria
• Keywords:Mobile learning, Good teaching practices, Spain, High education teaching