Resumen

A pesar de la creciente mercantilización de sitios y prácticas patrimoniales, la participación de los niños en sus propias culturas sigue siendo increíblemente baja, poniendo en gran peligro la futura preservación del recurso no renovable único de las naciones. Dado el compromiso muy temprano de los niños con las actitudes y identidades culturales, es cada vez más crítico desarrollar una cultura profundamente arraigada de responsabilidad y conservación desde los primeros años, asegurando que los niños se sientan naturalmente involucrados en su entorno. Desafortunadamente, la educación patrimonial sigue siendo ampliamente subestimada, con la mayoría de los esfuerzos dependiendo de experiencias en persona en instituciones culturales formales. Por lo tanto, este documento tiene como objetivo explorar cómo se puede redefinir la educación patrimonial, utilizando algunas de las tecnologías de imágenes virtuales y realidad artificial más innovadoras para expandir al mismo tiempo el acceso y la participación en la propia historia. Aunque ha habido aplicaciones introductor

• Materias:Red neuronal artificial Codificación de video Reducción de ruido Pérdida de paquetes Codificación multiusuario
• Subjects:Artificial Neural Network Video Coding Noise reduction Packet loss Multi-user encoding
• Palabras claves:Comodificación creciente; Sitios del patrimonio; Participación de los niños; Actitudes culturales; Conservación; Educación patrimonial
• Keywords:Rising commodification; Heritage sites; Children engagement; Cultural attitudes; Conservation; Heritage education