Resumen

En este artículo se trata el problema de la fundamentación del currículo para la formación ambiental en la educación superior, frente a lo cual es necesario construir los conceptos de pedagogía ambiental y de didáctica ambiental. El marco teórico permite definir las categorías lo pedagógico y lo didáctico, a partir de lo cual se analiza la literatura. El estado del arte posibilita establecer que existen dos sustentos teóricos: a) uno que se cimenta en la posesión de saberes especializados y en el activismo; b) otro que se instituye en una visión y acción compleja sobre el ambiente.

• Materias:Salud ambiental Gestión del medio ambiente Gestión ambiental Derecho ambiental Cultura ambiental Ciencias ambientales e ingeniería
• Subjects:Environmental health Environment management Environmental management Environmental law Enviromental culture Environmental sciences and engineering
• Palabras claves:Ciencias ambientales, Gestión ambiental, Medio ambiente, Pedagogía ambiental, Didáctica ambiental, Educación ambiental, Currículo, Educación superior
• Keywords:Environmental sciences, Environmental management, Environment, Environmental pedagogy, Environmental education, Environmental education, Curriculum, Higher education