Este documento tiene como objetivo discutir las relaciones entre los constructos seleccionados de desarrollo positivo de la juventud y el fortalecimiento de las habilidades, valores y actitudes de gestión del dinero de los estudiantes de secundaria de Hong Kong. Se revisan varias cuestiones de gestión del dinero de los adolescentes. Estas cuestiones incluyen la necesidad de programas de gestión del dinero para adolescentes, el contenido y alcance de un programa adecuado de gestión del dinero, y sus relaciones con los constructos seleccionados de desarrollo positivo de la juventud. Se toman como ejemplos las unidades curriculares para estudiantes de secundaria 3 para ilustrar el diseño del programa. Se cree que promover la competencia cognitiva, la autoeficacia y la espiritualidad podría ser una forma efectiva de mejorar las habilidades, valores y actitudes de gestión del dinero de los estudiantes, preparándolos mejor para enfrentar los problemas relacionados con las finanzas en la vida.
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