Resumen

Este estudio comparativo ofrece un análisis de las políticas e iniciativas en el campo de las plataformas virtuales de aprendizaje en Dinamarca, el Reino Unido y España (Andalucía y Cataluña). El resultado de la investigación se centra en el estudio de la experiencia desarrollada por estos países, enumerando las principales ventajas y desventajas de su aplicación.

La primera parte del documento brinda un panorama general de la situación de cada uno de los países, de acuerdo a una estructura común que contempla las principales características de las plataformas existentes, los servicios que ofrecen, la gestión, el estado y modos de su uso, y el éxito de los factores que determinan su aplicación a nivel general. En la segunda parte del informe se comparan las tres situaciones nacionales en cuanto a estos aspectos y se identifican los puntos en común y las diferencias.

• Materias:Simulación por computador Tecnología educativa Aprendizaje electrónico Innovaciones tecnológicas Aptitud de aprendizaje Educación a distancia
• Subjects:Computerized simulation Educational technology E-learning Technological innovations Learning ability Distance education
• Palabras claves:Aprendizaje en línea , Educación virtual, Plataformas virtuales, Ventajas, Desventajas
• Keywords:Online learning , Virtual education, Virtual platforms, Advantages, Disadvantages