Resumen

El marco de la educación basada en resultados (OBE, por sus siglas en inglés) se ha convertido en un tema central para la educación universitaria global, lo cual beneficia el impulso del desarrollo educativo a través de una serie de evaluaciones de datos históricos de enseñanza, especialmente la puntuación de los cursos de los estudiantes y la información de empleo. La cuestión de cómo actualizar de manera oportuna los planes de formación de talento para la carrera de informática en una universidad ha recibido considerable atención crítica. Está resultando cada vez más difícil ignorar el requisito de un ciclo de actualización rápido y acortado en el área de TI. Uno de los principales obstáculos es que la inercia de la enseñanza y la conciencia fija de un plan de formación importante pueden retrasar la retroalimentación de los problemas de enseñanza. Todavía existe una contradicción entre la racionalidad del plan y las necesidades en tiempo real de las empresas de TI contemporáneas. Por lo tanto, este documento propone un nuevo marco de datos para evaluar la relevancia

• Materias:Virus informático Entropía del gráfico Modelo epidémico Modelo de optimización Modelos conceptuales
• Subjects:Computer virus Entropy of the graph Epidemic model Optimization model Conceptual models
• Palabras claves:Marco de referencia; Educación basada en resultados; Evaluaciones; Planes de formación de talento; Carrera de informática; Marco basado en datos; Reforma curricular
• Keywords:Framework; Outcomes-based education; Assessments; Talent training plans; Computer major; Data-based framework; Curriculum reform