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Se llevó a cabo una integración de los hallazgos de evaluación cualitativa recopilados de los implementadores del programa que llevan a cabo el Proyecto P.A.T.H.S. (Entrenamiento Positivo para Adolescentes a través de Programas Sociales Holísticos) en diferentes años (participantes en 36 grupos focales). Se realizaron análisis de datos cualitativos generales utilizando técnicas de confiabilidad intra e interevaluador. Los resultados mostraron que los descriptores utilizados para describir el programa y las metáforas nombradas por los informantes que podrían representar al programa eran generalmente positivos en naturaleza. Los participantes del programa también percibieron que el programa era beneficioso para el desarrollo de los estudiantes en diferentes ámbitos psicosociales. El presente estudio respalda aún más la efectividad del Programa de Nivel 1 del Proyecto P.A.T.H.S. en Hong Kong basado en la perspectiva de los implementadores del programa.
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