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Evaluation of the Project P.A.T.H.S. Based on Students’ Weekly Diaries: Findings from Eight DatasetsEvaluación del Proyecto P.A.T.H.S. basada en los diarios semanales de los estudiantes: Hallazgos de ocho conjuntos de datos.

Resumen

Este artículo tiene como objetivo investigar la efectividad del Programa de Nivel 1 del Proyecto P.A.T.H.S. (entrenamiento positivo de adolescentes a través de programas sociales holísticos) basado en ocho conjuntos de datos recopilados entre 2005 y 2009. Un total de 1,138 estudiantes que participaron en el programa fueron invitados al azar (de todo el grado o en algunas clases) a escribir un diario semanal para revelar sus percepciones y sentimientos con respecto al programa y a los beneficios percibidos del mismo. Basándose en una integración de hallazgos de diferentes bases de datos, los resultados mostraron que los encuestados en general (1) tenían opiniones positivas sobre el programa, (2) tenían opiniones positivas sobre los instructores, y (3) percibían que habían adquirido competencias en los niveles social, escolar, familiar, interpersonal y personal después de unirse al programa. Reconociendo las limitaciones de los diarios, los presentes hallazgos cualitativos brindan apoyo a la efectividad del Programa de Nivel

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