Resumen

Este documento presenta resultados de un estudio empírico realizado con una técnica de enseñanza subliminal dirigida a mejorar el rendimiento del estudiante en Sistemas Inteligentes a través del uso de sensores fisiológicos. Esta técnica utiliza señales subliminales cuidadosamente diseñadas (positivas) y señales erróneas (negativas) y las proyecta por debajo del umbral visual perceptual del estudiante. Una señal positiva, llamada señal de respuesta, es una pista destinada a mejorar las habilidades de razonamiento inductivo del estudiante y se proyecta de manera que les ayude a descifrar la solución más rápido, pero más importante aún, mejor. También se utiliza una señal negativa, llamada señal errónea, que tiene como objetivo obviamente lo contrario (distraer al estudiante o llevarlo a una conclusión incorrecta). Los últimos resultados obtenidos mostraron que solo las señales subliminales, no las señales erróneas, pudieron aumentar significativamente el rendimiento y la intuición del estudiante en una tarea de resolución de problemas bas

• Materias:Redes sociales Metáforas 3D Elementos tipográficos Comunicación subliminal Entorno virtual
• Subjects:Social Networks 3D metaphors Typographic elements Subliminal communication Virtual environment
• Palabras claves:Estudio empírico; Técnica de enseñanza subliminal; Sensores fisiológicos; Señales positivas; Señales erróneas; Rendimiento del aprendiz
• Keywords:Empirical study; Subliminal teaching technique; Physiological sensors; Positive cues; Miscues; Learner performance