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Existen muchas dificultades en el uso de la tecnología de computación en la nube para resolver este problema, y la tecnología de computación en el borde proporciona una manera efectiva de resolver este problema. Cambiar de dos dimensiones a tres dimensiones hará que la educación sea más realista. Este artículo utiliza el algoritmo de tecnología de realidad virtual (VR) para diseñar y analizar el sistema de enseñanza de inglés, combinado con el entorno y los requisitos actuales, en la construcción de recursos de enseñanza, con el fin de clarificar la dirección en la aplicación práctica. En segundo lugar, de acuerdo con la escena de reconocimiento de comportamiento humano, se diseña e implementa un sistema de recopilación, procesamiento y análisis de datos de comportamiento humano basado en la computación en el borde. Y sobre la base de un análisis detallado de la tecnología de realidad virtual, se discute la base teórica de la aplicación de la tecnología de realidad virtual a la enseñanza experimental, y se analiza concretamente el desarrollo del experimento virtual utilizando ideas de diseño de enseñanza sistemática. La tecnología de realidad virtual estimula en gran medida la motivación de aprendizaje de los estudiantes, pero también mejora significativamente su interés en el aprendizaje. Además, la aplicación de la tecnología virtual ha mejorado en gran medida el entusiasmo de aprendizaje de los estudiantes. Según los hallazgos de este artículo, basado en la aplicación de la tecnología de realidad virtual, las habilidades de comprensión del inglés de los estudiantes han aumentado en un 19%, y el grado de intercambio de recursos ha aumentado en un 11%.
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