La capacidad de lectura en inglés es un indicador importante para medir la habilidad en inglés de los aprendices. Sin embargo, debido a que la capacidad de lectura no se puede observar directamente, las personas suelen realizar pruebas para juzgar la capacidad de lectura de los aprendices. Por lo tanto, es muy necesario diseñar un sistema de reconocimiento de repetición de frases de práctica diagnóstica razonable para analizar y probar, informar a los aprendices sobre las ventajas y desventajas en la lectura, y dar contramedidas correspondientes. Para resolver adecuadamente el problema del reconocimiento repetido de frases diagnósticas en inglés, hemos desarrollado un nuevo sistema de reconocimiento combinado con tecnología de árbol de coincidencias y computación en el borde. En primer lugar, se utiliza el algoritmo de árbol de coincidencias para el diagnóstico repetitivo de frases en inglés. El algoritmo ha logrado buenos resultados en el diagnóstico y coincidencia repetitiva. En segundo lugar, se construye una arquitectura de sistema de reconocimiento de
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