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Para analizar los trastornos y problemas que coocurren en un grupo representativo de 198 niños en edad preescolar con trastornos del espectro autista (TEA) que habían recibido intervenciones en un centro de habilitación especializado. Los padres y los niños fueron vistos por un equipo de investigación. Los datos se basaron en entrevistas a los padres, evaluaciones pediátricas y pruebas del niño. Se recopiló información sobre síntomas autistas, función cognitiva general, habla y lenguaje, función motora, epilepsia, visión, audición, nivel de actividad, comportamiento y sueño. Se utilizaron tres categorías de TEA: (1) trastorno autista (AD), (2) condición autista (ALC) o síndrome de Asperger, y (3) un grupo con síntomas/rasgos autistas pero que no cumplía completamente todos sus criterios para TEA. Los niños con autismo tenían una media de 3.2 trastornos o problemas coexistentes, el grupo ALC/Asper
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