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Este estudio tiene como objetivo revisar la literatura científica publicada sobre los temas de un método de aprendizaje basado en el desarrollo de juegos (GDBL, por sus siglas en inglés) utilizando marcos de desarrollo de juegos (GDFs) con la perspectiva de (a) resumir una guía para utilizar GDBL en un plan de estudios, (b) identificar características relevantes de los GDFs, y (c) presentar una síntesis de factores de impacto con evidencia empírica sobre la efectividad educativa del método GDBL. Después de revisar sistemáticamente la literatura disponible sobre el tema, se seleccionaron 34 artículos relevantes para el estudio final. Analizamos los artículos desde tres perspectivas: (1) contexto pedagógico y proceso de enseñanza, (2) selección de GDFs, y (3) evaluación del método GDBL. Los hallazgos de los 34 artículos sugieren que los GDFs tienen muchos beneficios potenciales como ayuda para enseñar ciencias de la computación, ingeniería de software, diseño art
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